〈あらまし読み〉ー《探究》の入口となる新・読書術 ー
♦ 〈あらまし読み〉 とは
オリジナル用語〈あらまし読み〉とは、新書などの情報読書に限定して、「本の外側読み」「目次読み」「序章読み」「興味読み」に注目した俯瞰的・効率的な読みの技術のことです。
〈あらまし読み〉は、従来の一人で読む「孤読」や全部通して読む「通読」ではありません。現代の忙しいティーンズが、短い時間に選んだ箇所を集中して読み、あらまし読みシートにメモしたことを「対話」を通して、確認する読みのことです。
つぎに、この〈あらまし読み〉が、課題発見につながる探究読書の「2度読み」「3度読み」につながっていきます。新書読書の準備体操という方法を味わってみてください。
まずは、オンラインワークショップ（無料）へ気軽にご参加を！
次回は、第63回 2025年6月22日（土）14：00-15：30
申込は、前日20：00までにお願いします
急な欠席の場合、当日開始までに、必ずメール連絡をください
個別の相談の予定をご希望される方は、〈質問・意見のメール〉でお願いします
● 公益社団法人全国学校図書館協議会 機関誌SLA「学校図書館」2024.11月号No.889
に、〈あらまし読み〉を紹介しました
● 「ロイロノート・スクール」を導入している学校では、あらまし読みロイロノートを使用できます
（2024.02～）あらまし読みロイロノートを使うための方法も参考までに。
手書き重視の紙印刷版あらまし読みシートもダウンロードして継続して使えます。
独立行政法人 国立青少年教育振興機構 「子どもゆめ基金助成活動」2024年度 申請中
ー 目 次 ー
４種類のあらまし読みシートは、A4判２枚を両面印刷１枚、A4判４枚をＡ3判両面１枚に印刷して、１冊に１枚の〈あらまし読み〉記録に整理して保存していくことをお勧めします。 参考までに、小学生（5・6年）中学生のサンプルあらまし読みシートを添付してあります。
レポート作成のためのコツ満載！！
２．本のリスト
●大学初年次向け1冊1枚 言葉を埋めて読もう69冊
（2014年作成）
●＜あらまし読みシート＞活用
3.＜あらまし読み＞本のリストの創り方のヒント New!
１．読みのハードルを下げる
２．読みの可視化と思考
３．対話で「読み」の確認
４．俯瞰的な見方を養う
５．隙間時間のフル活用
《ワークショップ参加者の声》
● 図書館総合展への〈あらまし読み〉出展記録
2020年 オンライン出展（コロナ禍）第1回
2021年 オンライン出展 〃 第2回
2022年 オンライン出展 第3回
2023年 アカデミックブース対面出展（来場者投票第1位受賞）・オンライン出展 第4回
2024年 ポスターセッション対面出展 ・オンライン出展 第5回
〈あらまし読み〉活動教育実践例をGoogle マップ化しました！
地図を拡大してご覧いただくと、実践報告書一覧が出てきます。
ワークショップや授業の報告（黒色）/ 研修会報告（紫）/ 出版・実践報告論文（赤）/
研究者からの被引用（黄）/ 企画展示（橙）/受賞（赤）に分類
学校で〈あらまし読み〉をやってみようという先生や司書の皆様
一歩先ゆくGoogleマップの実践例をご参考にしてみてください
・ 皆様の授業等の報告用フォーマット( テンプレート授業用）
・研修の報告用フォーマット（テンプレート研修会用）
♦ オンライン・ワークショップ当日に向けたお願い
● 2冊の平易な新書本などを選ぶ
10代の若者たちが「みらい」に向かって考えられるような、平易な新書を2冊、
読まずにお持ちください。 SDGsのテーマ、自分自身の生き方についての本がお薦めです。
【お薦めのシリーズ】
＊ 岩波書店＜ジュニスタ＞ ＜岩波ジュニア新書＞
＊ 筑摩書房＜ちくまQブックス＞
＊ イースト・プレス/新曜社＜よりみちパン！セ＞
＊ 河出書房新社＜14歳の世渡り術＞
＊ 講談社＜15歳の寺小屋＞
＊ 小学館Youth Books
＊ ポプラ社新書 など 、最近「中学生に」「14歳」を冠した本の出版が続いています
●HP内の「ONLINE用あらまし読みシート2022」をダウンロード・筆記用具・時計
●スケジュール
13：50 10分前に開けていますので、少し早めに入室ください。時間通りに開始します。
14：00－14：15 「あらまし読み」とは
14：15－15：00 3ステップを集中読書しながら、読み・書き・描きのワークショップ
15：00ー15：10 ブレイクアウトで、
話し手1分間➡聴き手印象に残ったことを30秒話すスタイルで対話交流
15：10－15：30 感想や質問など全体交流、アンケートのお願い
※ 途中、急用で離席される場合は、チャットでひとことお声がけください。
●ZOOM使用の注意事項
・ ワークショップ・交流会の途中で、お顔を見ながら対話し合う場面があります。マイクオン、カメラオンの準備もお願いします。
・ ZOOMのアップデートを済ませておいてください。PCからの入室をお勧めします。
● 〈あらまし読み〉の授業・セミナーに参加した
生徒さん、学生さんからの声からの学び
・ 知識の本もおもしろい➡知識読書の体験
・ 読みたい章だけ読む、が新鮮➡読み方の発見
・ 短い時間だったけれど、本の内容がわかった気がする➡俯瞰的な読みへの気づ き
・ 興味について知識を得た➡情報ゲット（＝得した感）
・ 話すのが楽しい➡レクリエーション感覚
・ 寝る前に15分本を読むようになった➡読書の自律的習慣化
・ 6冊あらまし読みして、意味がわかった➡複眼的思考法への接近
・ もっと早く教えてほしかった（大学院生） ➡初等・中等教育の読書教育への契機
・ 是非、ほかの学生に広げてほしい➡学生からの要望