〈あらまし読み〉―理解力と対話力を高める読書術―
〈あらまし読み〉とは、１０代の児童・生徒・学生を対象に、新書などの情報読書に限定して、「本の外側」「目次」「序章」「興味」に注目した俯瞰的・効率的な読みの方法であり、自分の課題について深く考えるための準備読書（トップダウン読解）として設定したものです。３冊以上の〈あらまし読み〉を手がかりに、２度読み、３度読み（ボトムアップ読解）をしながら「比較レポート」というアウトプットを目指す方法をお勧めしています。このような読書から、幅広い知見を広げ、自分の課題について考えていきます。自分の考えの整理をした結果を、「レポート作成」しましょう。
参考資料リンク:「学校図書館」（公益社団法人全国学校図書館協議会）6回連載 2025.04-09 ［〈あらまし読み〉体験をしよう］
牧恵子「〈あらまし読み〉ワークショップを継続して聞こえてきた声」『学校図書館』2025年8月号（
牧恵子「さぁ、〈あらまし読み〉体験をはじめよう！」『学校図書館』2025年9月号（
あらまし読み実践地図
〈あらまし読み実践地図〉は以下の分類を色別しています
・ ワークショップや授業の報告（黒）
・ 研修会報告（紫）
・ 出版・実践報告論文（赤）
・ 研究者からの被引用（黄）
・ 企画展示（橙）
・ 受賞（赤）
関連リンク
愛知教育大学附属図書館
https://www.auelib.aichi-edu.ac.jp/
日本文学アクティブラーニング研究会
https://nihonbungakual.wixsite.com/koten
オフィス みちねこ